国内外学校规则研究,国内外学校规则研究现状分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国内外学校规则研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国内外学校规则研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 中西方法律差异？
2. 世界上最早的学生守则？
3. 国际学校和普通学校区别？

中西方法律差异？

西方的法律是英美法系，这种法律更强调人的权利，以人为本位，注重人的合法权利以及财产及隐私的保护。另外，西方的法律体系是开放的不断随着社会进步而进步的，这也是判例法的优点所在。还有就是西方的法律更注重民法商法，而刑的作用较大陆法系差一些。这种法律的优点是能够根据实际情况调整法律的适用，缺点就是容易滋生***问题，许多时候只是保障了一部分人的权利而侵犯了他人的权利。

中国的法律属于大陆法系。说白了就是把各种可能出现的状况写在法律条文中，法官按照法律规定来进行判罚。这一点是由于中国处于发展的初期阶段，法律体系尚不完整。中国的法律更注重对社会集体利益的保护与维护阶级统治。说白了就是注重维护社会秩序。这种法律的缺点就是有着很大的滞后性，往往需要出现非常重大的引起社会广泛关心的热点事件，才会推动法律的进一步发展。

不评价两种法律思想孰是孰非，只有更适合，没有谁对谁错。

中国当前的法律是适用我国现阶段发展的，毕竟还处在建国的初期阶段，西方的法律拿到我们这，不一定会适用，因为我们没有丰厚的法律思想积淀，这条路是行不通的。

中西法律文化的差异首先表现在法的观念上。传统中国的法的观念主要以“刑”为核心和内容，因此，在传统上，中国人往往习惯于把刑、律、法等同起来，以为法即是刑法。

这种观念源于中国古代法的特殊形成，并在以后的发展中得到加强，后逐渐转化和扩大到在性质上违犯礼教的人。

西方法的观念主要以权利为轴心，这是因为古希腊、古罗马国家与法肇始于平民与贵族的冲突，在某种意义上说，它们是社会妥协的结果。

所以，尽管这种法不能不因社会集团力量的消长而偏于一方，也不能不因为它是国家的强制力而具有镇压的职能，但它毕竟是用以确定和保护社会各阶层权利的重要手段。

世界上最早的学生守则？

世界上教育史上最早的规则

经朱熹的竭力倡导，到淳熙七年三月，白鹿洞书院很快修复。朱熹在南康军任上，为白鹿洞书院殚精竭虑，不遗余力。他曾自兼洞主，延请名师，充实图书，还请皇帝勅额，赐御书。还置办学田，供养贫穷学子，并亲自订立学规，即著名的《白鹿洞书院教规》。

《白鹿洞书院教规》是世界教育史上最早的教育规章制度之一，对教育目的、训练纲目、学习程序及修己治人道理，都一一作了明确的阐述和详细的规定，它不仅成为后续中国封建社会700年书院办学的模式，而且为世界教育界瞩目，成为国内外教育家研究教育制度的重要课题。

白鹿洞书院学规：

本学规是朱熹为了培养人才而制定的教育方针和学生守则。它集儒家经典语句而成，便于记诵。首先，它提出了教育的根本任务，是让学生明确“义理”，并把它见之于身心修养，以达到自觉遵守的最终目的。其次，它要求学生按学、问、思、辨的“为学之序”去“穷理”、“笃行”。再次，它指明了修身、处事、接物之要，作为实际生活与思想教育的准绳。

国际学校和普通学校区别？

国际学校和普通学校的区别有课程安排不同、语言环境不同、学生交往人群不同、学费标准不同、教学方式不同、师资结构不同、对学生成绩评价标准不同、在校生活不同。

普通学校大多是安排常规课程，比如语文、数学、英语，注重让学生学习基础知识；而国际课程有一些不同，通常都引进国外的特色课程，更加注重培养学生的创新能力和实践能力。

到此，以上就是小编对于国内外学校规则研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于国内外学校规则研究的3点解答对大家有用。