国内外学校布局差异分析,国内外学校布局差异分析报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国内外学校布局差异分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国内外学校布局差异分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 中外幼儿班级环创的不同？
2. 简述五种布局的特点和运用场合？
3. 地域形态组团式的优缺点？

中外幼儿班级环创的不同？

中国和外国的幼儿班级环创存在一些差异，以下是一些可能的不同点：

1. 教育理念：中国和外国的教育理念有所不同，这也会影响到幼儿班级环创的设计。例如，中国的教育注重知识的传授和技能的培养，而外国的教育则更注重培养幼儿的创造力、自主性和社交能力。

2. 文化背景：中国和外国的文化背景不同，这也会反映在幼儿班级环创中。例如，中国的文化传统强调集体主义和纪律，而外国的文化传统则更强调个人主义和自由。

3. 空间布局：中国和外国的幼儿班级空间布局也有所不同。例如，中国的幼儿班级通常比较拥挤，而外国的幼儿班级则更注重空间的宽敞和舒适。

4. 材料选择：中国和外国的幼儿班级在材料选择上也有所不同。例如，中国的幼儿班级通常使用更多的纸质材料和塑料材料，而外国的幼儿班级则更注重使用天然材料和环保材料。

简述五种布局的特点和运用场合？

框架布局：所有控件排列在左上角，用于制作特别的控件，初学者使用较少；

线性布局：控件可以按照水平或者垂直方向进行排列，控件排列方式简单；

绝对布局：可以指定控件摆放的位置，虽然摆放控件很容易，但是不适合多种分辨率和尺寸的屏幕，需要慎用；

相对布局：能够设定控件之间的相对关系、控件与父容器的相对关系，控件排列方式比较灵活，是常用的布局之一；

表格布局：通过配合使用TableRow可以将控件以表格形式排列。

地域形态组团式的优缺点？

团块城市发展到一定规模就会产生一系列弊病。随着城市地域呈同心圆状向外扩展，往往造成工业区和生活区层层包围城市，。

团块状城市是平原地区一种较常见的城市地域形态。团块状城市如果受到地形等因素的影响，只向一侧延展而形成扇形城市地域形态。

有的城市地域以老城为中心向外扩展，城市规划中有意识保留其间农田和菜地，其余方向都有延伸，形成新的建成区。

城市由于受自然条件因素（如用地、河流阻隔等）的影响或在人为因素的作用下（主要是规划和控制），建成区以河流、农田或绿地为间隔、形成具有一定独立性的众多团块状城市地域形态，称为组团式城市。如我国重庆市市区，由于受山地地形和河流的制约，形成了有机疏散成组成团的地域形态。市区分解成市中区、江北、南岸、沙坪坝、大渡口、九龙坡6个组团，它们之间以河流、山岭、冲沟、农田等自然物间隔，各自保持相对的独立性，就近生产生活，成为我国自然形成的组团式布局的典型实例。国外一些大中城市规划，***取有机疏散成组成团的思想，将城市市区分解成若干相对独立的、有一定功能的组团（或小城市），组团之间留有绿地相隔，形成多中心、开敞式的地域形态。如赫尔辛基市、科隆市、杜塞尔多夫新区等。　　其中科隆市市界内面积405平方公里，人口***万人，分成9个区，绿地面积占市区总面积的56.5％。这种有机疏散、开敞式的地域形态是改变我国一些大城市团块状、摊大饼式发展方式的一种有效的模式。

到此，以上就是小编对于国内外学校布局差异分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于国内外学校布局差异分析的3点解答对大家有用。