国内特色中学校,国内特色学校的特色课程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国内特色中学校的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国内特色中学校的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校办学的三大特色理念与文化特色？
2. 请教一下教育同仁们，介绍下什么是“特色学校”，什么是“学校特色”？

学校办学的三大特色理念与文化特色？

办学宗旨：一切为了师生的发展。

　　办学目标：把学校办成“校园环境优美，设施设备完善，师资队伍优良，领导管理高效，文化氛围浓厚，校风学风优良，教育教学质量高”的具有书香气息的现代化小学。

　　“书香气息”：以国学为载体，打造“书香校园”为办学特色，让书香飘逸，发展具有深厚的书香文化底蕴，以书香育德、书香启智，通过文化育人，提升学生的综合素质和核心素养。

　　“现代化小学”： 具有现代化的办学设施设备，具有现代新型法治、民主、科学的管理，具有现代化的教育教学制度，具有适合于现代化教育高素质的师资队伍，具有适合学生发展的课程体系，具有鲜明的办学特色，具有现代特色的学校文化，以人为本，培养学生与未来社会经济发展相适应，终身可持续发展能力和具有创新精神全面发展的新型人才。

三大教育理念 ，其基本内涵是 ，人才培养规格人融知识，能力，素质为一体 人才培养内容，学生通识能力，专业基础能力，专业发展能力为一体。人才培养途径，课堂教学，实验实训，校园文化活动，三个培养平台为一体。这个平台听起来有些简单的表述，实质上是很正确的

学校办学的三大特色理念与文化

第一个特色:以优美的环境一流的设备，一流的师资，领先的科研通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。

第二个特色:让孩子享受学习的快乐。

第三个特色:在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上，强化英语教育、信息技术教育，高雅兴趣培养和校园环境建设。

请教一下教育同仁们，介绍下什么是“特色学校”，什么是“学校特色”？

我个人觉得特色学校就是，不以学生的成绩来分学生的好与坏。不以学生成绩好而一再纵容他们犯错误。培养他们知荣辱，讲诚信，懂得感恩，懂得知恩图报。即使成绩再差，出了社会也会是对社会有用的人，即使成绩再好，出了社会，没有良好的道德品行，不会与人交流相处，即使能力再强，也会被人排挤。特色学校的老师也应该以教书育人为本，为社会培养有用，积极向上的人。贪图虚名，个人利益的老师，只会毁了一帮无知的人。少年强则中国强

特色学校和学校特色有共同点，就是特色，但是又有区别。特色学校的特色范围广程度深，而学校特色的特色比较而言范围小程度浅。

比如两所学校都有一个特色：足球运动。但特色学校的足球运动教学培养已经有三十年以上历史，教材、教练、场地、运动员培养及比赛模式等早已自成体系，并为各级足球队培养了大批专业运动员。而另一所有足球特色的学校，它的特色可能只有五到十年，专业教练少，也没有系统的教材甚至够用的训练场地。只从学校各班挑些喜欢并擅长踢足球的孩子课外训练，总是代表学校参加比赛并获得一定成绩，获得大家认可，最后足球成为这个学校的特色。

总而言之，特色学校的特色是该学校的主业，而学校特色的特色是这个学校的副业。

以上是我的个人理解。

特色学校与“学校特色”其实是两个概念，前者是努力方向也是最终需要达成的目标，后者是前者的组成部分。一所学校可以有多种特色，单单一项艺体特长或某个大奖不是“特色学校”，课堂改革的一次尝试也不是“特色学校”，特色学校是百花齐放、满园皆春。少数学校和几个学区普遍存在单拿一项艺体特长当作特色学校创建的情况。学校在创建初期，从一项艺体特长着手开始打造无可厚非，但在创建了一两年后，仍拿一项艺体特长说事，没有提炼总结出相应的内涵和文化

到此，以上就是小编对于国内特色中学校的问题就介绍到这了，希望介绍关于国内特色中学校的2点解答对大家有用。