国内职业学校教学（全国职业教育学院排名）

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本文目录一览：

• 1、请高手帮助回答职业学校教育教学改革的内容主要方面有哪些
• 2、职业教育教学特点
• 3、职业学校的教学内容与普通高中的一样吗?
• 4、职业学校的上课时间是怎样的?
• 5、职业教育学:什么是职业教育学,为什么它很重
• 6、职业学校教学主要特点有哪些

请高手帮助回答职业学校教育教学改革的内容主要方面有哪些

北大青鸟光谷校区注重就业导向，强调与企业的紧密联系。原教育部部长周济曾强调，职业教育的核心在于就业，其目标是培养具备专业技能的人才，与学历教育相比，更注重学生的职业技能培养。

大力发展职业教育，加快培养建设人才。 认真落实科学发展观，努力创办人民满意的教育。 2要想工作有门路，报读职校学技术。 2今读职校打基础，来日就业显身手。 2腰缠万贯，不如薄技在身。 2盲目去找工，不如读职中。 2创社会认可的职业学校，办人民满意的职业教育。

教学内容受多种因素的影响，从课程发展史和当代各国所进行的课程改革来看，最主要的受社会需求、科学知识的进步和儿童身心的发展三方面制约。(1)社会需求这里所谓社会是社会结构，它包括政治经济发展，社会意识形态、文化传统等因素，它们对课程的设置，课程的内容有着不同程度的影响，教学内容是这些社会因素综合作用的结果。

中职学校拿双证，脱贫致富有保证。 到中职，学技能，就业踏入致富门。 接受职业教育，摆脱贫困落后，过上有尊严的生活。 树良好校风，创职校特色。 读中职，受资助，升学就业两不误。 就读中职不要怕，学到技能闯天下。 今读职校打基础，来日就业显身手。 就业有门，创业有路，升学有望。

举例说明教学艺术的功能。试述备课艺术所包含的内容，自定一个教学任务，写出你的教学设想。试论教师的教学艺术对提高教育教学质量的意义。教学有法，教无定法，试... 举例说明教学艺术的功能。试述备课艺术所包含的内容，自定一个教学任务，写出你的教学设想。

读议练讲教学法 又称“读读议议练练讲讲”八字教学法，是上海育才中学在教改实验基础上总结形成的。其特点是在“有领导的、茶馆式的”开放性教学组织形式中，运用读、议、练、讲各种教学手段，求得多方面的教学效果。其中，“读读”是基础，即学生阅读课文，了解基本内容，找出问题，培养阅读能力和自学能力。

职业教育教学特点

1、职业教育的教学特点主要包括以下几点：实践性强：职业教育注重学生的实际操作能力，因此在教学过程中，教师会通过实验、实习、实训等方式，让学生在实际操作中掌握专业知识和技能。

2、相对于基础教育而言，职业教育具备其独特的特性。职业教育的本质至少应包含四个方面：以人为本，因材施教，科学管理，以及文化塑造。职业教育旨在通过传授职业知识、技能和职业道德，使受教育者能够从事某种职业或生产劳动。它包括职业学校教育和职业培训两种形式。

3、职业教育的特点通常可以归纳为以下几个方面：实践性强：职业教育注重实践教学和实践技能的培养，帮助学生在实际操作中掌握实用的职业技能。适用性强：职业教育注重培养学生的职场适应能力和职业素养，以便学生在未来的职业生涯中更好地适应和发展。

职业学校的教学内容与普通高中的一样吗?

难度不同。职高和普高在难度上存在差异，职高教材除了语文、数学、英语外，还会学习相应的专业技术类的课程，职高更侧重于专业的职业教育。而普高则学习的是基础教育的内容，除语文、数学、英语外，还有物理、化学、生物、历史、地理、政治类课程等科目的课程。高考不同。职校高考班和普高的高考存在差异。

职业高中的文化课与普通高中的文化课存在一定的差异。尽管两者都涵盖高中语文、数学和英语，职业高中还额外加入了高中物理课程，以适应其专业需求。所使用的教材也有所不同，职业高中使用的教材为中等专业学校专用版本，但其教学内容与普通高中的文化课基本一致。

学制稍有不同。普通高中和职业学校（中学、高中）的学制一般均为三年，但职业学校还有两年、一年制的非学历教育，还有短期职业技能培训。教学内容不同。普通高中的教学内容主要有语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等，职业学校的教学内容有语文、数学、外语、专业课。

职业技术学校的教材内容与普通高中的确有所不同。普通高中侧重于基础学科知识的传授，如数学、物理、化学、语文和英语等，而职业技术学校则更加注重专业基础课程和专业课程的学习。在职业技术学校，学生会接触到特定专业领域的基础知识，例如机械设计、电气工程、计算机科学、会计学等。

职业学校的上课时间是怎样的?

1、职业技术学校的学生上课时间与其他大学相似，从早上八点开始，持续到中午十一点半，期间有20分钟的休息时间。下午一点继续上课，一直到四点半，中间同样安排了20分钟的休息。不同于高中，职业技术学校的学生不会全天都在教室里。如果有课，他们就会去上课；如果没有课，他们可以根据自己的安排自由支配时间。

2、职业技术学校的课程安排相对固定，早上从八点开始上课，持续到十一点半，中间有短暂的休息时间，大约二十分钟。下午则从一点开始，一直上到四点半，中间同样安排了二十分钟的休息时间。这样的课程安排旨在让学生有足够的时间进行学习和休息，确保学习效率。

3、中职学校上课时间表如下：7：30出寝室，每天早上都会有起床铃，宿管老师会挨个寝室叫醒还没起床的学生，7：30分，必须保证所有学生都已经离开宿舍楼。7：50—8：15早读，学生早上出寝室后，有20分钟的早餐时间，7：50所有学生都必须到达教室开始早读，每天老师都会点名。

职业教育学:什么是职业教育学,为什么它很重

1、职业教育学是研究职业教育的学科，关注其性质、目的、内容、方法、组织与评价。旨在为职业教育改革与发展提供科学依据与指导。其研究对象包括职业教育活动全貌，如政策、课程、教学、评估等，以及职业教育与社会经济发展的联系，通过职业教育促进个人职业发展与社会进步。

2、通过教育培养，使其一般都能具备比较良好的道德品质和职业素养，比较专业的职业工作能力和较强的操作能力，具有比较高的综合素质，满足市场对复合型人才的要求。

3、职业教育的根本是对人的教育，提高国民素质，提高国家在国际社会的地位和竞争力。职业教育的重中之重就是培养高素质人才，改变传统的职业教育，建立以终身教育为理念的教育体制，使劳动者具有操作能力和学习能力，从而得到终身发展，为国家的建设打下良好的基础。

4、职业教育是历史性与超越性的矛盾统一体。历史性是职业教育的内在环节，职业教育总要受到一定历史前提的牵引与制约。职业教育不可能在“真空”中存在和发展，但承认其历史性并不意味着失去超越性。正是职业教育的历史性及其导致的有限性和非至上性，为人们发展职业教育提供了真正的自由和可能。

5、职业教育是指使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动。

职业学校教学主要特点有哪些

职业学校的特色主要包括实践性强、专业性强、就业导向性强以及与企业合作紧密。 实践性强：职业学校非常重视学生的实践技能培养。相比于普通教育，职业教育更加注重学生的实际动手能力。课程设置中会安排大量的实验、实训课程，甚至有些课程会直接在工厂车间进行，以确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位的需求。

（三）多样化 随着社会经济体制和产业结构的变化，***取多种形式办学已成为必然。多种形式办学加快了职业教育的发展。（四）模块化 职业教育根据企业和社会对培养对象的要求，按照对就业环境、职业目标的分析，制定教学计划、大纲、并不断修订，使学校与企业更好地合作。

***取长短结合的方式，可以脱产也可以半脱产；在培养对象上依据岗位的实际需要灵活确定；在教学形式上不受某种固定模式的限制，根据职业标准的要求***取多种形式匠教学手段。推荐【西安北方交通技工学校】，校企共育，入学签订就业协议，企业订单式培养，推荐就业创业帮扶，全力支持北方学子成功创业。

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